教育扶貧點亮貧困學子人生夢想

教育扶貧點亮貧困學子人生夢想

位於畢節市威寧縣的廣州江楠蔬菜種植育苗基地。資料圖片

扶貧先扶智,治貧先治愚。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。習近平總書記強調,要推進教育精準脫貧,重點幫助貧困人口子女接受教育,阻斷貧困代際傳遞,讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。東西部協作推動教育精準脫貧,讓西部地區貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育,全面提升綜合素質和勞動技能,從而擺脫貧困窘迫的命運束縛,照亮人生理想的逐夢征程。

真心實意協作推動教育扶貧,扶貧服務蘊含民生溫度

廣州市對口幫扶貴州畢節市、黔南州的過程中,加大力度推進教育精準脫貧工作,發揮優勢,有力有序地推進多形式、多層次、多渠道的教育扶貧協作,爲當地實現脫貧攻堅連戰連捷作出重要貢獻。貧困學子也因此享受到了公平而有質量的教育資源服務,直接感受到黨中央的真情關懷,看到人生夢想的希望之光。比如,廣州市及天河區投資4250萬元,在納雍縣援建易地扶貧搬遷安置點配套學校――納雍天河試驗學校。校長詹雯和她帶領的團隊克服各種困難、爭取各種條件,切實提高了當地貧困子弟的受教育水平,用實際行動辦出了一所有生命溫度的學校,讓孩子們愛上學校,愛上學習,並且對生活抱有嚮往與希望。

真幫實扶協作推動教育扶貧,項目化推動彰顯幫扶力度

貴州曾是全國貧困人口最多、貧困面最大、貧困程度最深的省份,現在是全國減貧人口最多的省份,其中,畢節市、黔南州減貧成效顯著。能夠取得這樣的成績,協作推動教育扶貧功不可沒。自確定扶貧協作關係以來,廣州市與畢節市、黔南州建立定期會商機制,及時解決教育對口幫扶中存在的突出問題與困難。採取項目化跟蹤推進,建立任務清單、責任清單,明確具體責任人和完成時限。緊緊圍繞義務教育、職業教育、高等教育發展需要,發揮東部幫扶城市在教育資源、理念、管理、人才等方面的優勢,探索實施“組團式”幫扶模式,切實提高辦學水平和質量。

真抓實幹協作推動教育扶貧,分類施策務求措施精準有效

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結合畢節市、黔南州的教育發展實際,廣州市以更加明確的目標、更加精準的措施對症下藥、靶向治療,出實招、求實效,真抓實幹推動教育扶貧工作躍上新臺階。

廣州市堅持精準高位對接,與畢節市、黔南州的教育局領導進行多次座談,並擬定教育幫扶“一校一策”需求清單,形成了“一對一”“多對一”的結對幫扶格局。

廣州市採取分階段精準分類施策。大力選派優秀校長、學科領軍人、支教團隊進入畢節市、黔南州各類學校,發揮人才作用,提高當地辦學水平;瞄準建檔立卡貧困人口精準發力,積極構建職業教育聯盟;強化資源整合、統籌推進,積極開展師資培訓、學科建設、產學研結合等合作交流。

廣州市還探索“組合式”幫扶模式,通過支援團隊配套、幫扶資金配套、制度建設配套和人才培養配套“四配套”,突出體制機制創新植入、管理模式整體植入、理念觀念傳播植入、利益共同體構建植入,推動畢節市、黔南州貧困地區中小學實現內涵式高質量特色化發展。

(作者:袁曉文,系貴州綠色發展戰略高端智庫特聘研究員)

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